“第三产业和经济发展”专题的探讨

华东师范大学地理系 ( 200062 ) 王孟初 唐晓鹏

“第三产业和经济发展”专题的探讨

华东师范大学地理系 ( 200062 ) 王孟初 唐晓鹏

上海高中地理新教材已经试行了四年有余。在上海二期课程改革的理念指导下，教材从内容到形式上都有了很大的变化。为了编写出一套真正符合时代发展需要的地理新教材，在这几年中，教材仍在不断地被调整、优化和建构。

上海地理新教材结合本地实际，将相当的篇幅运用在了第三产业的内容上。这是一个积极的尝试，但是从广泛的教学实践反馈来看，并没有达到编写者预期的效果，体现出教材的意图。新的内容仍然没有摆脱学生和教师普遍感觉“人文地理没劲”的处境。正如陈澄教授指出的：“人文地理教学容易产生肤浅化、政策化、口号化。”诚然，教材改革遇到困难的原因是多方面的，这本身就是一个摸索的过程，需要我们不断的反思。

时代的飞速发展对于教材人文地理部分尤其是经济地理章节的编写提出了很大的挑战，诸如教材中数据的更新、图片的更新，还有理念的更新等等。在此，笔者结合个人在高中地理教材中“第三产业和经济发展”（以下简称“三产”）等专题内容的教学实践，针对“三产”的教材和教法，提出自己的一些想法和建议。

一、经济地理的发展——学科背景的探讨

“三产”的内容属于经济地理的范畴。经济地理涉及的内容，尤其是第三产业，在近几十年中发展极为迅速，发生了巨大的变化，犹如工业革命给当时的人类社会带来的变革，当代社会也正在经历着深刻的变革。……