语料库与大学英语词汇教学

韩 乐，李凤丽，廖 虹，孟玲筠

（首都医科大学燕京医学院，北京 100055）

语料库与大学英语词汇教学

韩 乐，李凤丽，廖 虹，孟玲筠

（首都医科大学燕京医学院，北京 100055）

语料库；组块理论；大学英语词汇教学

1 语料库与英语词汇教学

1.1 语料库

语料库是应用计算机技术对海量自然语言材料进行处理（包括预处理、语法自动附码、自动句法分析、语义分析等）、存储，以供自动检索、索引以及统计分析的大型资料库[1]。它以容量大、语料真实、检索快捷准确等独特优势在现代语言学研究和语言教育中发挥着越来越重要的作用[2]。

随着现代计算机科学的普及，英语教学的语料库也逐步得到了丰富和完善。常见的语料库有原始语料库（Raw corpora）、符码语料库（Annotated corpora）、平行语料库（Parallel corpora）、学习者语料库（Learners corpora）、网格式语料库（Lattice corpora）等。它们对研究语言的各个方面起着不同的作用。

英语语料库呈现了大量真实的语言材料，提供了丰富的词汇及语境，可以独立操作，从而鼓励学生主动思考。“语料库方法注重运用而非能力，重描述而非普遍语法，重量化分析而非定性分析[1]。教师和学生能够得到更加具有统计意义的数据，客观审视语言的实际运用而不拘泥于书面的文本。

1.2 语料库与组块理论

1956年，心理学家Miller在研究人类记忆系统时，提出了组块概念，他将其定义为测量短时记忆的最小单位。Ellis[3]认为，人们能够流畅地使用语言，并不是因为他们掌握了抽象的语法规则及语法结构，而是因为他们的记忆系统里储存了大量先前经历的话语，即范例。组块可以帮助语言学习者建立并内化目标语的语法规则。另外，由于组块包含了语义、搭配、语法和语用等方面的各种信息，因此还有助于对词汇知识的习得[4]。

对组块的学习可以通过学习词汇得以实现。语料库对词汇学习的作用是：语料库索引使词汇的模式得以凸显，为词汇提供丰富的语境，因此可以应用语料库索引学习词汇[5]。

1.3 语境共现与英语词汇教学

近年来，词汇法教学正越来越多地引起人们的注意。词汇短语是未经分析的组块。学习者可以通过这些组块去感知传统上被认为是语法的语言模式[6]。

无论是教学还是研究，使用语料库最根本的出发点是索引。这是一种以呈现词条索引的方式来描述词条的方法。最为广泛采用的索引方式是关键词的语境共现，即针对某一事先设定的检索词，计算机在语料库中迅速搜索出包含检索词的所有句子，并将它们以检索词居中的形式排列出来。这种呈现方式为学习者提供了有关检索词使用的语境，根据需要，语境的范围可缩小至检索词左右的几个词，大致包含有检索词的整个句子甚至整个段落。

Sinclair和Renouf等[7]提出，以词汇为纲的外语教学就是首先从大型自然语料库中选出最常见的句型，然后学习这些词的最基本的使用模式，再接着学习这些词最常见的搭配词。Willis认为，根据语料库的语境共现原理所设计的学习活动，既可以用计算机演示，也可以直接把语料编写成类似语境共现的模式。利用语料库的语境共现可以实现以下学习目的：学习语境猜词，辨析同音异义词，观察常用词的一词多义，学习辨析和区分语义相近的词，观察常用词的语义延伸，学习常见词的抽象含义，观察目标词的前后语境和语言生态，学习词的搭配和短语结构，学习不及物动词的后置语，观察目标词的语篇和语用意义[2]。

1.4 语境共现设计的词汇学习活动

目前，在大学英语词汇教学中，大多数教师仍然延续传统的词汇教学方式，即对课本上出现的单词进行简单讲述。教师的参考资料无非是教师参考书、英语词典以及课本原文中出现的相关语句，且学生只是被动的接受者。语料库的语境共现为词汇教学提供了一个崭新的平台，教师可以利用它组织教学，既为学生提供了丰富的语料，又提高了他们的自主学习能力。下面以“modest”为例说明教师如何组织学生利用语料库学习词汇。

根据大学英语教学大纲，“modest”一词属于四级词汇。通过在线语料库分别在CLEC、JDEST、LOB和BROWN4个语料库对“modest”一词进行检索，发现在CLEC使用此词的频率相对LOB、BROWN以及JDEST 3个语料库较小，而且使用的词义也仅限于“谦虚”一意。在其他3个语料库中，“modest”一词在其他含义的使用率也很高，如作为“适度的”含义。这说明学生对此词含义的理解和应用具有片面性。所以选择“modest”一词进行举例，利用语料库的语境共现设计词汇学习活动。

（1）r the under-developed countries made its modest begin－ning in 1954.In 1960 more than 6，

（2）and a top-grade big leaguer.#@#{THE MODEST AND HAPPY}Spahn waved off his new laure，

（3）erms of going rates in the field，was"modest"in terms of the man's responsibility.

（4）ended hospital stay"."This is a very modest proposal cut to meet absolutely essentia，

（5）It took the U&N&three months to bring a modest form of order to the Congo.The Belgian

（6）ent talk I had with another minister，a modest Methodist，who said:"I feel so deepl

（7）Both won a pretty fair-sized war with a modest assist from British strategy.

（8）irely consistent with your suggestion of modest industrial development to help pay gover

（9）st a community should"try to develop a modest industrial plant"as the best way to me

（10）ut.If Nikita buys a small plot in some modest rural cemetery，everyone will understand

（11）then，is what Swift would have called a modest proposal by way of a beginning.From ne

（12）red，stating that it had been a small，modest wedding compared to some of the others.

（13）boast of twenty staunch followers was a modest estimate".

（14）that inaugural program with the slow and modest entrance of the maidens and built steadi

（15）He has a pleasant sense of humor and is modest enough to admit mistakes and even"a ca

（16）rade castle，or a manor house，or some modest little place where Shakespeare might onc

（17）n the master’s difficult later period by modest Owen Wister，author of"The Virginian

（18）ber gun designed to push a heavy slug atmodest velocity but with lots of killing power

（19）are enabled to attend local colleges at modest cost.This is particularly true in larg

（20）Either here，or in one of the modest restaurants nearby，is just the place t

（21）therefore，is to devise processes more modest in their aspirations，adjusted to the r

（22）charge for cabanas and parasols，though modest from an American point of view，still i

（23）standard of living.They should live in modest circumstances，avoiding all conspicuous

（24）fore believe it is realistic to assume a modest drop in the total value of home entertain

（25）tivity this year has thus far been quite modest，it is hard to escape th conclusion th

（26）egger’s ，this may seem a modest role for philosophy .However，modesty（检索自 BROWN）

教师指导学生进行以下活动。

（1）让学生找出含有“modest”一词的语段的两头边界，即一个完整的句子或语法单位。

（2）让学生将含有“modest”一词的语句按照意思、功能或语法结构分别归类。

结果得出“modest”一词可以有以下2个含义。

（1）having or expressing a lower opinion than is probably deserved，of one’s own abilities.即“谦虚的、谦让的”。如以上索引中的 2、3、6、11、13、15、17、21、26。

（2）not large in quantity，size，value，etc.即“有节制的、不过分的”。如以上索引中的 1、4、5、7、8、9、10、12、14、16、18、19、20、22、23、24、25。

在此基础上，教师要求学生尽量回忆以前学习过的而且是符合上述用法的例子，如a modest improvement。

（1）学生利用词典来巩固“modest”一词的用法。让学生对照词典获得更多的语例来证明这些用法，或让其发现另外一些在词典中提及但在当前的语境中没有出现的用法，如“modest”的“（妇女或其服装）端庄的、高雅的、得体的”之义。

（2）学生将有用的短语和例句记入笔记。通过以上活动，学生可以对“modest”一词的用法有了深入了解，学习到它不仅仅局限于“谦虚”的意思。同时，学生还对语料库有了一定的了解，产生了运用语料库进行学习的兴趣。

2 结语

语料库的语境共现能够给学生提供更加丰富的语料，使英语词汇学习不单单局限于课本的有限内容和教师在课堂上列举的例句。它能够提高学生的自主观察、思考总结能力，而且使他们对所学英语词汇的词义有更加充分的认识。同时，教师通过语料库中某个单词含义出现的频率来确定教学重点，使词汇教学更加科学、合理。

总之，基于语料库的词汇教学法可以有效地培养学生的问题意识和探究意识，让学生独立自主地解决问题，同时又是大学英语词汇教学的有力工具之一。

[1]李文中.语料库、学习者语料库与外语教学[J].外语界，1999，1：49～52.[2]何安平.语料库语言学与英语教学[M].北京：外语教学与研究出版社，2004.

[3]Ellis N C.Frequency effects in language processing:A review with implications for theories of implicit and explicit language acquisition[J].Studies in Second Language Acquisition，2002，24:143.

[4]Wong-Fillmore L.The Second Time around:Cognitive and Social Strategies in Second Language Acquisition[D].Doctoral dissertation，Stanford University，1976.

[5]王龙吟.语料库在外语教育中的应用[M].广州：广东高等教育出版社，2004.

[6]Lewis.M.The Lexical Approach:The State of ELT and the Way forward[M].Hove，England:Language Teaching Publications，1993.

[7]Sinclair J，Renouf A.A lexical syllabus for language learning.In Carter，R.&M.McCarthy.Vocabulary and Language Teaching[M].London:Longman，1998.

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1671-1246（2010）06-0050-02