计算机职业教育教学改革探索

西安铁路职业技术学院 刘晓云

计算机职业教育教学改革探索

西安铁路职业技术学院 刘晓云

目前，社会上存在着这样的状况：一方面，各行各业大量缺乏计算机中级和高级技术人员；另一方面，相关院校培养出的大量计算机专业的毕业生却难找到自己满意的工作或不能胜任现有工作。导致此状况的一个原因是：毕业生所掌握的技能及动手能力与市场需求存在着一定的距离，毕业生在走上工作岗位后往往还需要一个锻炼的过程才能适应工作。这也向我们现有的职业教育提出了挑战，那么，如何才能培养出企业需要的应用型人才呢？在借鉴国内外先进经验的基础上，笔者所在职业技术学院针对本校学生的特点，提出了一套行之有效的计算机教学改革方案：采用先进的模块化教学方法，在高年级学生中成立一个计算机教学改革班。本文结合模声化教学方法，对计算机职业教育的教学改革做一探讨。

一、优越的教学与学习环境

教改班的教室就是一个多媒体机房，学校提供有大屏幕投影仪、多媒体教学设备及组网设备，可以将学生自带的计算机组成局域网，并提供上网条件。这样，学院在花钱不多的情况下，为学生提供了无与伦比的教学与学习环境：不仅使课堂教学生动直观，而且使教师的讲解与学生的练习实现同步，有利于学生更好地理解所学知识与加强知识记忆；学生不仅在课堂上有动手锻炼的机会，更重要的是可以在课余时间巩固强化所学知识，并根据自己的爱好或选择的方向随时上网查阅相关资料、进行实践操作练习或在老师的带领下开发项目。

二、世界先进的模块化教学法

基于对我国当前及未来对IT行业的人才需求与在校学生学习现状的分析，笔者所在学校将多媒体技术确定为教改班学习的主攻方向，选择了“计算机组装与维护”、“Photoshop”、“网页制作”、“CorelDraw”4门课作为模块教学的主要课程，进行分阶段集中学习。

在第1个模块“计算机组装与维护”的学习中，老师将带领学生多次到赛格、交大电脑城进行市场调研，认识计算机各主要部件及配件，了解各部件及配件的作用及工作原理；另外，通过自己配置计算机、拆装计算机、安装计算机系统和软件，并自己动手组建局域网，让学生轻松有趣地获取知识。

接下来的“Photoshop”、“网页制作”、“CorelDraw”3个模块的学习，将使学生的学习能力得到更大程度的提升。这样，一个教程下来，每一个学生都可以根据自己的爱好确定自己的主攻方向，并取得不错的成绩。

三、开阔眼界，积极参加各类实践活动

在教学的同时，教师积极指导学生参加各类实践活动。教改班的学生常深入到各部门、各科室帮助排除计算机故障，为教职工排忧解难。现在，学校哪的计算机出了问题，大家首先想到的就是教改班的学生。教改班学生无以争辩的软硬件故障处理与维护能力得到了全校师生的一致好评。

四、广阔的自由发展空间，提高了学生的学习能力

教改班的组建，给了学生极大的自学空间，学生的学习热情空前高涨。在各模块的学习中，教师为学生提供了大量的教学与实践电子资料，供学生选择学习；学生还可以利用网络进行学习。

在教学中，教师不仅重视知识的传授，更重视学生学习能力的培养。通过各模块的学习，学生分析问题、解决问题的能力得到了极大提高。面对日新月异的计算机技术及风云变幻的市场，具备强大的自学能力，无疑使学生们今后的就业多了一份保障。

五、后期要做好的工作

1.由指定教师带领实践小组参与社会实践活动。首先，根据学生的特长、潜力与爱好，帮助学生再次确定今后的发展方向。其次，依据专业方向的选择确定3～5人的实践小组，指定小组长。最后，指定实践小组的指导老师。指导老师在做好自己小组学生职业道德、行为规范、专业技能等方面的指导工作的同时，还要积极与协议单位联系承接社会网站的开发、建设、维护和软件开发、动画制作、广告设计等项目，保证每一位学生都能够参加社会实践活动，从中得到锻炼。

2.学生可根据专业方向选择性地进行模块课程学习。初步设想采用学分制，每位学生可选择性地进行模块学习，最终达到学深、学透、学出专长。

3.各实践小组要积极与相关科室做好共建工作。各实践小组由指定教师负责与两个以上科室签订共建协议。各实践小组在做好相关科室的计算机故障处理与软件维护工作的同时，应熟悉相关科室工作的性质，承担起其计算机管理工作，为该科室的办公自动化管理提出建议或意见，甚至可以为该科室开发小型应用软件等。这样，既提高了科室的工作效率又锻炼了学生的自我能力。

总之，教改班的成立，让我们看到了职业教育的光明前景，我们坚信在职业技术学院师生的共同努力下，必定会培养出一批又一批企业所需要的高质量的一线应用型人才。