应用型本科土木工程专业“五个一”实践教学模式的构建

孙家国

（武夷学院，福建 武夷山 354300）

应用型本科土木工程专业“五个一”实践教学模式的构建

孙家国

（武夷学院，福建 武夷山 354300）

通过探究土木工程专业应用型本科人才培养目标的定位，对高校土木工程专业实践教学模式的概念、内容进行了讨论，分析了应用型本科高校实践教学中存在的问题；提出了土木工程专业“五个一”实践教学模式的框架，论述了实践教学体系构建与实施方法。

应用型本科；实践教学；土木工程；构建

一、引言

应用型本科教育是我国高等教育进入大众化阶段出现的一种新的教育类型。从20世纪90年代后期开始，我国陆续新增了300余所本科院校，其中很多是由高职高专院校“升格”而成。在新的历史条件下，新建本科院校的出路不能“再版”传统本科模式，而是要在能够满足社会发展需求的“大众化”、“应用性”领域寻求发展空间。因此，发展应用型本科教育既是社会经济、科技发展的要求,也是教育发展的要求,有利于更加合理地调整高等教育的结构。

武夷学院是由“师范”和“专科”转变而来的本科院校，发展目标定位是：把学校建成凸显武夷特色，服务海西发展，注重国际交流的地方性应用型绿色强校。这就需要加快实现两个转型，即专科向本科转型；师范类向应用型转型。

二、应用型本科的界定

2007年9月9日，教育部副部长吴启迪在出席“中德论坛高层次应用型人才培养的开幕式上致词说，高层次应用型人才与传统本科院校人才培养相比，显著特色是以能力培养的系统化取代知识培养的系统性；……