1 916名高职院校学生总体幸福感与多种心理社会因素的关联研究

张五七,赵存喜,郝加虎,3,文育锋,丁 旭,黄朝辉,苏普玉,3,陶芳标,3

(1.安徽医科大学 公共卫生学院,安徽 合肥 230032;2.铜陵职业技术学院 医学系,安徽 铜陵 244000;3.安徽医科大学 安徽人口健康与优生省级实验室,安徽 合肥 230032;4.皖南医学院 预防医学系,安徽 芜湖 241002;5.安徽医科大学 公共卫生学院预防医学专业,安徽 合肥 230032)

随着高职高专在校学生人数的迅猛增加,趋于心理发展和完善阶段的大学生心理问题也日益突出。研究表明,高职院校学生与普通本科学生在心理素质上存在着一定差别[1,2]。因此开展针对高职高专在校大学生的心理健康调查、健康教育和心理危机干预,预防该人群心理疾患的发生具有重要的现实意义。笔者以某高等职业学校在校一、二年级学生为对象,研究自评症状与总体幸福感、应对方式、社会支持之间的相关性,以及应对方式、社会支持在自评症状与总体幸福感之间的关系,为高职高专学生心理健康教育提供循证依据,现报道如下。

1 对象和方法

1.1 对象 本次调查对象为铜陵市某高等职业学院2008、2009级在校大学生。以班级为单位,采用分层抽样方法,选择四个专业在校生共计1 916名,其中男生611人(占31.9%),女生1 305人(占68.1%)。独生子女394人(占20.6%),非独生子女1,522人(占79.4%)。一年级1 033人(占53.9%),二年级883人(占46.1%)。城镇户口652人(占34.0%),农村户口1 264人(占66.0%)。平均年龄(20.43±1.02)岁。

1.2 方法 采用调查问卷,内容包括一般情况、SCL-90量表、特质性应对方式问卷(TCSQ)、社会支持评定量表、总体幸福感量表(GWB)[2]等。以班级为单位,采取集中、匿名、自填方式进行现场问卷调查。……