中药学专业能力型人才培养目标的实践教学体系构建

卞金辉 陈 娜 欧阳静 江道峰 韩宇阳

(成都中医药大学,四川 成都 611137)

实践教学是中药学专业教学工作的重要环节,是教学手段的重要形式,是培养学生创新意识和能力、提高综合素质的重要途径,也是实现我校制定的能力型人才培养目标的重要保证。近年来,伴随着我校能力型人才培养方案的逐步实施,中药学专业教学中过程中存在的实践教学重视不够、实践教学体系不完整等问题日益凸显出来,实践教学体系的设置已经不能适应新时期人才培养目标的需要。因此,为了保证中药学专业能力型人才培养目标的顺利实现,我们将中药学专业的实践教学放在与理论教学同等重要的地位,并对实践教学体系进行了重新构建。

一、中药学专业实践教学体系构成

中药学专业实践教学体系的构建以能力型人才培养为目标,由实践教学课程体系和考核体系构成,每一实践教学课程都有相应的学分。实践教学课程体系包括实验教学、课程见习、创新实践、毕业实习等环节;考核体系包括实验教学考核、课程见习考核、创新实践考核、毕业实习考核等。经考核合格方给予相应的实践教学学分。

二、实践教学课程体系及内容

我们在中药学专业能力型人才培养方案的基础上对实践教学进行了梳理和分析,最终形成了中药学专业的实践教学课程体系。具体包括实验教学、课程见习、创新实践、毕业实习等四个环节,其架构图如下图所示: