虚拟实验软件在分析化学实验教学中的优势

何 丹，李勤耕，范 琦，赵 华

(重庆医科大学药学院，重庆 400016)

分析化学实验是药学及相关专业本科生的必修基础课程之一，是一门实践性很强的学科。通过实验教学，不仅能使学生加深对理论知识的理解，而且能培养学生的科学思维、实验设计、实验操作和观察、搜集、处理实验数据以及撰写实验报告的能力，为今后在相应的工作岗位进行独立操作打下坚实的基础[1]。虚拟实验室是根据现实实验环境利用编程技术编写的仿真性软件，它在计算机中营造一个接近或优于真实环境的虚拟场景，实验者借助其软件系统可完成各种预定的实验项目[2]。随着社会的进步和计算机、信息技术的发展，社会对高素质人才的要求发生了很大变化，对大学生素质的要求比以往更全面、更突出[3]。因此，分析化学实验教学必须与时代发展相适应，需要突破传统的教学方法，运用虚拟软件进行实验教学，改善教学效果，提高教学质量。

1 分析化学实验课教学的现状

1.1 教学内容安排不合理

我校分析化学实验课程为72学时，其中化学分析实验44学时，仪器分析实验28学时，后者的学时数远远少于前者。目前开展的实验大多是滴定分析，由于有些仪器的缺乏和实际操作的原因，很难开展仪器分析实验。而仪器分析的实验主要是紫外可见分光光度法，没有荧光和红外实验项目，气相色谱和液相色谱由于仪器数量极少而学生又较多，只能开展示教实验，学生无法动手操作。……