“六个为什么”的实质及其回答尺度

2011-02-19 04:45:42贾孟喜周天枢
中共山西省委党校学报 2011年4期
关键词:历史发展

贾孟喜,周天枢

(广东女子职业技术学院,广东广州511450)

“六个为什么”的实质及其回答尺度

贾孟喜,周天枢

(广东女子职业技术学院,广东广州511450)

“六个为什么”包含了我们党和国家在指导思想、发展道路、政治制度、政党制度、经济制度、发展动力等重大政治问题上的基本思想观点。科学回答“六个为什么”,必须把握历史尺度、实践尺度和国际比较尺度。历史尺度强调必须把现实问题放到较长时段的历史长河中,通过清醒的学理分析,形成切合实际的科学理解;实践尺度就是站在实践立场上,从理论与实践的结合上把握理论认识的真理性和科学性;国际比较即以宽阔的世界视野观察中国,从而保持清醒头脑,坚定理想信念。

“六个为什么”;实质;历史尺度;实践尺度;国际比较尺度

在2008年纪念十一届三中全会召开30周年理论研讨会上,李长春同志代表中央向理论界提出了深入回答“六个为什么”重大问题的任务,即:在当代中国为什么要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位而不能搞指导思想多元化,为什么要坚持中国特色社会主义而不能搞资本主义,为什么要坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制,为什么要坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”,为什么要坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度而不能搞西方的多党制,为什么要坚持改革开放不动摇而不能走回头路。……

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