微博教学在高校思想政治课中的运用

郭瑞科

（郑州科技学院，河南郑州450064）

微博教学在高校思想政治课中的运用

郭瑞科

（郑州科技学院，河南郑州450064）

微博教学作为一种全新的教学形式，具有教学资源丰富多样、教学过程方便快捷、教学形式互动自由、教学效果反馈及时等特点。高校思想政治课教师运用微博进行教学，不仅创新了教学理念、丰富了教学内容，而且改进了教学方法、拓展了教学空间。实践中，高校思想政治课教师要想运用好微博教学，就必须鼓励学生注册微博账号，组建师生微博团队；丰富学习资料库内容，注重学习共同体建设；建立互评反馈机制，鼓励、引导、规范学生的微博行为；坚持课堂教学为主，强化微博教学的辅助作用。

高校；思想政治课；微博教学

高校思想政治课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务，是大学生思想政治教育的主渠道和主阵地，是高校坚持社会主义办学方向的重要保证。从实际情况来看，高校思想政治课教学偏重于传授政治理论知识，而单向灌输式的教学方式往往缺乏吸引力和感染力。与此同时，网络技术的飞速发展，极大地改变了学生获取信息的传统方法，给思想政治教育工作带来了严峻挑战。微博教学作为一种全新的教学形式，在高校思想政治课教学中具有无可替代的优势。因此，高校思想政治课教师应充分发挥微博教学的强大功能，以提高高校思想政治课的针对性、趣味性和实效性。

一、微博教学的特点

“微博”即微博客（Microblog）的简称，是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，它允许用户及时更新自己的个人信息、实现信息的共享和交流。……