让作文成为学生生活的需要

浙江 陈汉祥

评改学生的作文时，我们往往会看到这样的现象：绝大多数同学的作文，从题材到结构到语言大同小异。有时候，尽管老师在写前做了大量的辅导，可是收效甚微。究其原因，那是我们的学生缺乏生活基础造成的。

现在，在应试教育和所谓的“素质教育”的社会氛围中，学生除了要学习文化课，休息时间还被各类辅导班、兴趣班所占领。这一现象，导致了学生属于自己的时间和空间越来越小，生活面越来越窄，生活更趋于单一化，枯燥乏味。我们可以想象，这样环境中生活的学生，在他们的作文中，怎么会有丰富多彩的题材和自然亲切的语言？除了读书应试，他们的作文中还会有自己的思想吗？

要改变上述的状况，很重要的一个举措，就是要为我们的学生松绑，多给他们一些自己可以任意支配的时间，留给他们一个能够张扬自己个性的空间。这样，一方面，可以让学生在紧张的学习之余，释放压力，改善情绪。另一方面，还可以让学生投入到更为广阔的生活空间。“磨刀不误砍柴工”，有了良好的心情和个性，学习效率就会明显的提高，这可以说是一举多得的事情。

当然，在还给学生时间和空间的同时，作为我们老师和家长，一定要加强引导，教育学生要积极投入各种有益的活动，并从中接受教育，获得知识，得到锻炼，提高认识，增长才干，以丰富自己的生活基础。在这一前提下，再循序渐进地指导学生留心观察，认真体验，学习运用观察思考的方法，提高能力，使他们从生活中增长见闻，丰富感受，产生倾吐的欲望。……