网络环境下交互式学习探讨

汪志平

(长江师范学院教师教育实训中心，重庆408100）

网络环境下交互式学习探讨

汪志平

(长江师范学院教师教育实训中心，重庆408100）

网络环境下的交互式学习，是遵循建构主义学习理论的一种新型学习方式。和传统教育相比，它消解了教师“知识权威”地位，是对传统教学秩序的反叛。它注重对主动学习、主动探究问题能力的培养，对促进教育观念的转变和学习方式的变革具有重要意义。

网络环境；交互式学习；教学方式

在网络技术盛行的今天，基于网络环境的交互式学习，正在成为学校教育的一种新时尚。在传统的课堂教学模式中，教师是知识的“权威”，掌控了教学话语权，学生在固化的教育模式下学习选择受限，师生之间教学缺乏开放、民主的互动氛围，教学主体间很难做到真诚的对话和交流。网络改变了传统的教学时空观。在教育领域，它正以一种开放的、民主的、个性化的、多元的特质引领学习方式的变革。在基础教育领域，这种变革对传统教学秩序具有一定的反叛性，它在一定程度上冲击着传统的教育成规。因此，我们应抱以积极的心态，认真研究网络环境下交互式学习的特性，让这种学习方式成为中小学教育教学改革的促进者，而不是成为消解或反叛现有教学秩序的绊脚石，这对新课标指导下的基础教育改革具有重要现实意义。

一、网络环境下交互式学习再认识

信息论者认为：交互是一个信息环路，即信息从原实体出发、经目标实体、最终回到原实体的过程。……