丹麦民众高等学校及其对我国成人教育的启示

朱孟艳

（曲阜师范大学职业与成人教育学院，山东曲阜273165）

丹麦民众高等学校及其对我国成人教育的启示

朱孟艳

（曲阜师范大学职业与成人教育学院，山东曲阜273165）

丹麦民众高等学校是丹麦成人教育的主要形式之一，对欧洲乃至全世界的成人教育产生了极大的影响。我们应借鉴其成功的经验，并思考民众高等学校办学特色对我国成人教育的启示，从而促进我国成人教育事业的发展。

丹麦民众高等学校；成人教育；启示

民众高等学校于1844年首先在丹麦成立，它深受格龙维思想的影响，是私人设立的住宿式教育机构，其创立的目的是为适应农村地区的发展需要向成人提供一种介于中等与高等教育之间，独立、非营利、自我管理的教育形式，属于非正式的成人教育范畴。其办学特色对我国成人高等教育具有启示与借鉴意义。

一、丹麦民众高等学校产生的时代背景及发展历程

（一）民众高等学校产生的时代背景

1.战争的影响。丹麦是民众高等学校的发源地，它掀起民众高等学校教育运动，付出了极大的代价。1807年，丹麦因卷入英法战争的漩涡，引起了英国的攻击。经过七年的战祸，丹麦一败涂地，物质建设方面残破不堪，国民精神更是颓废不振。到了1864年，丹麦又遭到普鲁士的侵略，此次遭受侵略几乎使丹麦亡国，国土丧失，对外贸易停顿，农村凋敝，名族精神更是丧失殆尽！以上两次战争的影响，逼得丹麦非从教育方面去自救不可，否则只有亡国了。……