借助“语文探究室”做实课程建设推进学校特色发展

郭志洁

北京市西城区宣师二附小 北京 100053

借助“语文探究室”做实课程建设推进学校特色发展

郭志洁

北京市西城区宣师二附小 北京 100053

为贯彻教育部“构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”的指导精神,落实语文课程标准指出的：“语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,在不同内容和方法上相互交叉、渗透和整合”“应注意引导学生掌握语文学习的方法,有利于学生在探究中学会学习”的要求。2010年,我校在北京市设备中心的支持与指导下创建了“小学语文探究室”,力求营造精致、典雅、富于文化韵味的母语学习环境,搭建信息化平台,实现信息资源的共享与利用；借助多种媒体组合的课堂教学环境强化教学活动功能,提高教学活动效益,做实语文课程建设。

“语文探究室”以其多主题、多功能的特点受到了专家、教师、学生的一致好评。学校结合园林式的校园环境及“国学”校本课程的开设，在设计中融入了更多的古典意蕴，并将其命名为“国学堂”，以此来推进学校的课程建设和特色发展。

一、“语文探究室”设计思路

我们秉承科学性、文化性、实用性的原则进行设计和开发,主要包括硬件建设和软件建设两部分。

1.硬件建设的主要内容

(1)语言学习环境布置

教室布置具有中国传统文化特色，在样式设计和材料选择上充分考虑与语文学科教学相关的内容，使用汉字吊顶、细竹卷帘、仿古宫灯以及竹简墙等装修装饰手法体现传统文化的审美品位，突出中国汉字的历史渊源。……