供应链管理课程开放性实验的探索与实践
2011-02-20 13:37:32杨晓英
中国现代教育装备
2011年7期
吕 锋 杨晓英
河南科技大学 河南洛阳 471003
供应链管理课程开放性实验的探索与实践
吕 锋 杨晓英
河南科技大学 河南洛阳 471003
根据供应链管理课程的特点和需要，对供应链管理课程开放实验教学进行了一系列的改革。探索了供应链开放性实验教学的实施方案，包括实验项目的优化和确定，实验体系的构建，实验管理网络平台的建设以及实验教学的实施。实践结果证明，该开放性实验取得了较好的教学效果。
供应链管理；开放性实验；实验项目；教学改革
实验教学是高校教学的重要环节,是抽象思维与形象思维、传授知识与训练技能相结合的过程。传统的实验教学多以指导教师为主导,以验证性实验为主。但是,随着现代社会对创新性人才需求的不断增长,传统的实验教学方式已不能适应现代高等教育的要求。
开放式实验教学突破了传统封闭式实验教学的限制，形成一种动态、开放、自主、多元的全新实验教学模式。开放性实验是以学生为主体，实现学生的独立设计实验方案、自我训练能力，已成为现代高校实验教学模式的必然趋势和发展方向。
供应链管理课程理论性强，实际运用少。同时，相对于技术性特点较突出的理工科课程，其实验起步较晚，受重视的程度不够，基于此，本文以河南科技大学教学改革项目和实验基金项目为依托，对工业工程专业的供应链管理实验课程的开放性体系进行研究和探索。
1 供应链管理……
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