任务驱动教学法在高职《物业管理法规》教学中的应用

汪红霞

（重庆教育学院，重庆，400067）

0 前言

物业管理专业高等职业教育，肩负着培养物业管理第一线需要的中、高级技能人才的使命。倡导一种以培养学生的学习能力、创新能力和团结协作能力为目标的教育方法成为目前职业教育改革的主要方向。任务驱动教学法正好迎合了这一教改需要，得到了广泛的重视和推广。

随着一系列物业管理法规、制度的颁布实施，物业管理市场逐步走上规范化发展，对物业服务人员法律意识和专业知识的要求越来越高。在各个用人单位对我校物业管理专业毕业生的反馈中都特别提到了学生的法律素养，需要提高学生解决相关业务纠纷的职业能力。可见，学生对物业管理法规的掌握程度，直接影响着其职业能力、职业素养的强弱。《物业管理法规》正是为了解决这一问题而开设的一门具有较强理论性、实践性及应用性的课程，在物业管理专业的知识体系中处于重要地位，承担着提高学生法律意识和依法办事能力的重要任务。

由于物业管理涉及的法律主体十分广泛，法律关系非常复杂，因此《物业管理法规》课程要求学生掌握的法律法规种类非常多，除了要掌握《物权法》、《物业管理条例》，还要掌握与物业管理相关的《民法通则》、《合同法》、《城市房地产管理法》、《招标投标法》、《物业管理企业资质管理办法》、《住宅室内装饰装修管理办法》、《物业服务收费管理办法》、《前期物业管理招标投标暂行办法》等与物业管理活动密切相关的法律法规，另外还要结合需要掌握地方法规及与物业管理有关的司法解释。……