高校植物生理学教学改革初探

从心黎，黄绵佳，吴岚芳，曾丽萍

(海南大学园艺园林学院，海南海口 570228)

高校植物生理学教学改革初探

从心黎，黄绵佳，吴岚芳，曾丽萍

(海南大学园艺园林学院，海南海口 570228)

高校植物生理学课程普遍存在学时紧缩、内容速增等情况，因此，提高教学质量和教学效果，实现教学相长的教学改革已是势在必行且迫在眉睫，而且应当把理论教学改革和实验教学改革有机结合起来，相辅相成，整体推进.在理论教学改革方面，要重点突出海南专业特色、突出现代热带农业、突出最新科研成果、突出现代教学理念;在实验教学改革方面，要重点改革实验教学内容、改进实验教学方法、完善实验考核方式.

植物生理学;理论教学;实验教学;改革

随着生物学实验技术和理论的不断发展，植物生理学课程需要讲授的知识内容越来越多［1］.但目前高校植物生理学课程的理论教学时数却没有相应地增加，有的专业甚至从必修课变为了选修课，使高校植物生理学教学进一步增加了难度.在学时紧缩、内容速增的情况下，要提高教学质量和教学效果，实现教学相长，必要的教学改革是势在必行且迫在眉睫.关于高校植物生理学的教学改革，不少人做过一些初步的尝试，韩晓光，高和平、张清良等主要对理论教学改革进行了探索［2－3］，杨建伟、庞发虎、王丽，李建华、董娜、陈玉玲等主要对实验教学改革进行了探讨［4－5］.但这些尝试性教学改革要么过于宏观，不具有地方特……