王树声先生地理教学思想简介

常华锋

很早以前，笔者就看过王树声老师的教学录像，也读过他写的文章和书，可是一直没有机会与老师长聊。2009年5月22日，笔者与王老师在其住处进行了长达3个小时的谈心。现在，将谈论的内容加以整理，并命名为“王树声先生地理教学思想简介”，与广大教育工作者共享。

一、关于教学改革思想

教学要发展，改革是必须的。每过一段时间，必然会进行一次课程与教学改革。课堂教学是教学的根本，一切改革都必然落实于课堂教学。

在谈到怎样开展地理教学改革时，王先生指出，教学改革首先要转变教育教学思想。教育思想包括教育指导思想、教育观念和教育理论，这是教育思想的表现形态和不同层次。经过长期的锤炼、积累、升华，王先生已经形成了完整的教育观、教学观、教师观、学生观、评价观等（详见王老师著作《中学地理教学的理论与实践》，人民教育出版社，2007）。第二，教学改革的根本目的是引导和促进学生能力发展。学生能力是多方面的，就地理教学而言，重点应能理解、记忆并灵活运用地理知识；能进行有效的地理观察；具有较高的地理想象与思维能力；具有较好的动手操作能力；具有较高的地理解释与阐述能力。第三，教学改革就是要不断创新课堂教学形式。应在课堂教学中适当引入知识竞赛、学生演讲、讨论与探究、地理调查、地理实验等教学形式。第四，教学改革应强化教学情境创设，以情育思。第五，教学改革应包括教学评价改革。……