开源文化视域中的网络实践社区研究

李世亮

北京师范大学远程教育研究中心，北京 100875

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的战略目标是“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”同时纲要中指出，接受中小学教育的学生人数有2.1亿以上。按照最基本的操作系统（windows 7家庭版）加上文字处理软件（office 2010学生版）来计算，每个学生的开销也需要699+398=1097元。在如此大规模的人群中用商业软件和商业模式推行教育现代化将会付出极大的代价。即使部分发达地区有经济能力承受如此巨大的开支，他们所获得的经验和积累的数字资源在欠发达地区也会因为软件的限制无法推广。

开源软件优越的性能可以为中国的教育提供全面的信息化支持，可以满足教育信息化和信息技术教学的一切需要，可以节约有限的教育经费。开源软件内在的开放精神更符合教育本身的发展规律，更适合于培养学生的各种能力，尤其是中国学生最缺乏的创新精神。开源运动之所以迅速席卷全球并在各国均产生了深刻影响，并不仅仅在于它使得软件源代码可以免费获得、自由修改，而且在于它们对自由共享、技算机软件知识产权、计算机软件开发模式和世界软件业竞争格局所产生的并将继续产生的异乎寻常的影响。更重要的是，这种影响已超出计算机软件和整个IT界，关涉人类价值观、知识产权伦理精神等深层问题[1]。

国外的开源软件应用到教育领域已经有很多案例。……