《大气边界层物理学》课程教学的几点思考

王咏薇 朱 彬

(南京信息工程大学 大气物理学院，南京 210044)

大气边界层指离地面1～2km范围的大气层最底下的一个薄层，它是大气与地球表面直接发生相互作用的层次，与天气、气候以及大气环境研究有非常密切的关系。由于人类的生命和工程活动绝大多数都是发生在这一层次内，所以大气边界层的研究又与工业、农业、军事、交通以及城市规划和生态环境保护等紧密相关。

《大气边界层物理学》课程为大气科学各专业本科及研究生的学科基础课，同时可作环境科学、海洋科学和应用力学等专业研究生选修课。该课程针对不同学科背景交叉的研究生，重点介绍大气边界层物理最基本的内容，包括大气边界层的特征，描述大气边界层的主要数学物理工具，大气湍流理论，大气边界层的半经验相似理论、数值模拟、大气污染扩散以及大气边界层探测的原理和方法等。

笔者根据近几年在本科和研究生课程教学过程中的经验及认识体会,分析和探讨当前课程状况以及亟需进行的教学改革工作，以期提高该课程的教学质量。

1 课程内容及课程设计

对于本科生，该课程内容设计为通过课程学习，使学生掌握大气边界层物理的基本概念、基本理论、基本的研究方法，为将来从事天气、气候、大气环境等相关领域的业务及研究工作打下基础。而对于研究生，在基本知识已经掌握的基础上，还应针对天气、气候、空气污染、环境工程、生态环境等学生不同学科背景交叉的状况，重点对大气边界层研究方法、相关进展、目前存在的难以攻克的问题等展开讲解，为学生能够从事相关研究提供良好的知识平台。……