风景园林专业毕业设计教学改革研究

金敏丽,钱奇霞 (浙江农林大学园林与建筑学院,浙江临安31 1300)

风景园林是一个具有较强实践性的应用型学科,因此专业教育着重培养学生在根植于人类传统和系统认知的基础上进行环境设计、形成概念、协调关系和创作作品的能力[1-2]。大多数风景园林专业学生就业后将面临有关园林规划、设计、施工和管理等方面的实际问题,因此毕业设计是学生毕业前的最后一次综合性的实践训练,是本科教育的一个重要实践环节。因此,通过毕业设计阶段对大学所学的知识融会贯通,来健全学生的专业知识结构、提高综合解决问题的能力,是非常有必要的。

1 当前本科毕业设计中存在的问题

毕业设计是风景园林专业实践教学的重要一环,通过毕业设计能够使学生对所学的专业知识进行有效整合和灵活运用,因而对提高学生的素质与培养综合能力有着举足轻重的作用。随着各高校教学改革的深入开展,毕业设计教学质量得到了一定程度的提高,但是就目前风景园林专业的现状来看,主要还存在以下几方面的问题。

1.1 毕业设计与毕业实习、就业冲突

大四下半年是毕业生开展毕业设计工作的关键阶段,但同时也是进行毕业实习、求职择业的高峰期。一般学生在进行毕业设计前就已经开始进入各种设计单位进行实习,毕业实习的好处很多,但是同时也会对毕业设计有一定的冲击。学校的学习是研究型的,而实习单位的实践项目往往具有较浓的商业色彩,再加上目前园林市场的不规范,单位水平参差不齐,在实际操作中会暴露出很多弊端。……