初中物理教学中培养学生创新能力的思考与实践

田才荣

[摘要]在中学物理教学中培养学生创新能力可以从这几方面来做：激发学习兴趣，培养创造意识；创设质疑情境，培养质疑精神；展开想象翅膀，培养创新思维；营造创新空间，培养创新素质；开展创造活动，发展创造能力。

[关键词]物理；创新能力；思考；实践

培养学生的创造性和开拓性是现代教育的战略任务之一。要大力发展综合国力，在国际竞争中立于不败之地，就必须培养大批具有创新能力的人才，创新能力的培养对学生各方面的发展，特别是对其个性的发展意义特别重大。实践表明，每个学生身上都潜伏着自己的创造力，我们对学生创新能力的培养，正是对这种创造力的开发。在这方面，笔者对物理教学进行了探索与思考，有以下一些粗浅的想法：

一、发学习兴趣，培养创造意识

学生对物理课是否感兴趣，将直接影响思维的积极性。如果教学总是老一套，只会使学生感到厌烦，失去对物理课学习的兴趣，这样的教学由于没有发挥学生的主体作用，学生不能主动地参与教学过程，因而难以培养学生创新意识。因此，教师在教学中首先要富有创新的教学理念，充分利用媒体和网络，设计形象生动的教学情景，激发学生强烈的探索欲望。同时，在课堂上要经常注意发掘学生的创新意识，并根据其特点积极加以培植引导和鼓励，使创新能力得到发展。中外历史上有许多科学家有极强的创造意识，如牛顿就是从苹果的坠落，提出了万有引力定律等等。……