临床路径带教在手术室护理实习中的效果观察

计幼苗 许建建 (浙江象山县第一人民医院 315700)

临床路径(CP)是指由医生、护士和其他人员对一定的诊断和手术作出最适当的、有顺序的和有时间性的照护计划，以减少康复的延迟及资源的浪费，使服务对象获得最佳的照护品质。我科以CP为平台，首先对护理专业实习生(护生)实施临床路径带教法，并与传统带教法进行效果比较，报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料及分组 我科2009年7月至2010年4月的护生共62人，均为女性，年龄18～22岁；大专生12人(19.4%)，中专生50人(80.6%)。将62人按带教方法的不同分成临床路径带教组（试验组）和传统带教组(对照组)，各31人。两组一般情况大体相似。

1.2 方法

1.2.1 制订带教计划和《手术室临床路径教学表》。手术室总带教组织召开手术室护生带教会议，邀请护理部总带教、手术室护士长参加。全体手术室带教老师(要求至少是护师、大专学历及手术室工作5年)参加会议，提出在带教过程中存在的问题，根据原有护生反馈的信息和建议，以及实习教学大纲，经过讨论、分析，制订出《手术室临床路径教学表》。见表1。

1.2.2 对照组 护生入科首先统一入科介绍，接着指认带教老师，跟班不跟人，教学内容按实习大纲随机完成。试验组：护生入科直接指认带教老师，下发《手术室临床路径教学表》，带教老师、护生人手一份，实习期间带教老师按表1内容逐日逐项完成带教任务，并签字。两组实习时间均为4周。

表1 手术室临床路径教学表

表2 两组护生理论、操作考核成绩及对带教满意度……