德育应渗透到学校管理的每一个环节

◎/何志德 钱 芹

德育既是促进物质文明建设和精神文明建设的重要保证，也是青少年健康成长的重要保证。丹江口职业技术学校充分开发和利用各种资源，不仅利用思想政治、心理健康教育和法制教育等课程实施德育，而且把德育渗透到学校管理的每一个环节。

提升环境育人氛围。良好的校园文化环境对学生行为习惯的养成具有潜移默化的作用。学校精心设计校园人文环境，处处渗透德育的文化氛围。文化墙上的名人名言，宣传栏里师生精美的美术作品，学校草地、食堂里的警示标语等，无不体现浓郁的人文氛围。班级人文环境建设是环境育人的重要组成部分，黑板报、学习园地、争章园地等，都由学生自主搜集资料、自主设计、自主布置。温馨教室的创建不仅能促进学生自我创造、自我教育、自我发展，还能提高学生的人文素养。

开展丰富多彩的活动。学校以丰富多彩的文体活动为载体实施德育。比如演讲比赛、学雷锋、唱红歌、运动会等系列活动。同时，学校聘请了法制副校长，不定期开展法制讲座，对全校学生进行系统的法制教育，并且邀请交警和消防队员来校讲课。通过法制教育活动，极大地规范了学生的言行举止，消除了许多安全隐患。

实行班主任跟踪管理。班主任工作是学校教育管理工作中最重要的环节，班主任是与学生接触时间最多的人。学校要求班主任及时掌握学生情况并向学校汇报，多与学生谈心交流，及时、准确了解学生的思想状况和学习情况，积极主动地为他们的学习和生活排忧解难，减轻他们的思想压力。……