有机废水处理综合设计型实验教学模式的探索与实践

张 莉 毕亚凡 李 亮 关洪亮

（武汉工程大学环境与城市建设学院，湖北武汉 430073）

根据教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中指出：“高等学校要重视本科教学的实验环节”，“开设一批新的综合性、设计性实验”的要求［1］。课程组从2007年开始在部分学生中尝试一种新的实验教学模式，并逐步修改环境工程专业实验教学大纲，形成了涵盖基础型实验、综合设计型实验、创新型实验三个层次的环境工程专业实验课程体系。［1］

综合设计型实验教学，打破了专业课程界限，提倡知识融合，通过校内实验教学示范中心等实践教 学平台，结合环境学科科研发展优势和特色，将先进的科研成果引入实验教学，开设大型演示模拟工业实验、仪器操作测试实验，接近工程实际，并融进环境工程的新方法、新技术，尽量做到知识性、实用性和趣味性的统一［2］。

学生在实验过程中必须掌握实验研究基本思路、实验过程设计方法，收集、整合各类信息的方法，自主开展实验工作。

通过综合设计型实验教学，使学生全面掌握环境工程知识体系，激发学生的工程实践应用能力与创新思维能力。

1 实验内容

1.1 实验对象

有机废水：黄姜皂素废水

进水水质：COD：30000－35000mg／L、SS：300－450mg／L、SO42－：9300mg／L、pH：0.4－1.5、色度3500倍。出水水质：达到《皂素工业水污染物排放标准》（GB20425－2006）限值标准。

1.2 实验安排

参加方式：学生自主参与，老师指导为辅，分小组轮流进行，每小组6人。

时间安排：本实验共15学时；5学时实验准备，10学时进行污水处理。……