发挥教师素质在美术教学中的作用

福州市鼓楼区达明小学 杨 燊



发挥教师素质在美术教学中的作用

福州市鼓楼区达明小学 杨 燊

在当今物质文明和精神文明高速发展的社会里，越来越多的学龄孩子对美术产生兴趣，美术教师的素质对孩童身心键康和成长起着非常重要的作用。笔者通过理论学习和教学实践，在美术教学中大胆采用“多种角度或同一角度的不同对象”的教学模式，通过范例指引——触类旁通——及时牵引——分类评价的教学过程，完成教学活动，既提高了自身教学水平，又提高了自身的教学素质。

多种角度 范例 素质 美术教学

在当前深化素质教育和课改实践之际，为了适应与时俱进的社会发展，美术教师必须研究现代心理学，认识到小学生常常是凭借事物的形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心。

为了让学生更好地在《美术》课广阔的天地里自由驰骋，笔者在美术教育的实践中大胆设想了一个训练模式，通过一定方式的训练模式，才能使美术教师的素质在教学中发挥充分的作用。

“同一对象，多种角度”，即对同一样事物要启发学生学会从多种角度去观察，从多个方面去表现的训练方法是由理解向运用转化的关键，是发展学生观察和思维能力的重要环节。而同一角度不同对象的训练方法也基于以上同样的道理。在以上认识的基础上，笔者尝试了如下教学训练过程：

1 范例指导

要让学生掌握某种绘画能力，首先要给学生一个范例，即根据学生的年龄和实际绘画水平，在《美术》课本中确定适宜训练的画图，让学生通过对特定画面的观察产生一种感性认识。……