对高职院校太极拳教学的思考及对策

柳世凯

对高职院校太极拳教学的思考及对策

柳世凯

随着高职院校太极拳教学的不断深入开展，一些不利于太极拳教学的因素也逐渐凸现出来。本文通过对高职院校太极拳教学存在的教学现状问题进行分析，并提出一系列的相应对策，以期推动高职院校太极拳教学的发展。

高职院校 太极拳教学 教学现状 对策

本文系：河北省教育厅高校科研计划 ——“高职院校医学专业实用性体育课程建设研究”课题项目之一（编号：Sz2010442）。

一、引言

目前，24式简化太极拳已被许多高职院校列为体育必修课和选修课。太极拳教学的开设，不仅对学生的力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等身体素质有着很好地锻炼，而且也培养了学生勤奋进取、吃苦耐劳、坚忍不拔、勇敢无畏的精神。同时在教学中，教师教学态度认真，按照规定的教学大纲，制定教学目标，太极拳的考核评价也适应了大多数学生的需求。因此，简化太极拳的开设受到学生的欢迎，提高了学生的学习兴趣。

然而，随着太极拳教学的不断深入开展，一些不利于太极拳教学的因素也逐渐凸现出来，如教师教学的业务素质、教学中所采用的教学方法和手段、教材的设置等，在一定程度上制约了太极拳教学的发展。这种现状应引起我们的重视与思考，并制定相应的对策，进而推动高职院校太极拳教学的发展。

二、高职院校太极拳教学现状问题分析

当前的普通高职院校大多由中专学校转型而来，专职的武术教师很少，一般只有1~3名，绝大多数教师是非武术专业毕业。……