在抽象绘画世界里，提高学生创新精神和实践能力
——幼儿师范美术课堂“吸附式”版画教学初探

董新海

在抽象绘画世界里，提高学生创新精神和实践能力
——幼儿师范美术课堂“吸附式”版画教学初探

董新海

著名教育家陶行知指出：“教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活动教育教人变活；死教育教人变死，不教人变，教人不变的不是教育。”传统教育，教师是主体，知识的传授者；学生为客体，被动接受知识。在教学中缺乏对学生生长特点的研究，使本应畅快淋漓的教学变的死气沉沉，抹杀了学生的想象力和创造力。教育应为人的一生幸福做好准备，未来的教育的四大支柱是通过教育：使学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”。

引入深受目前西方盛行的建构主义学习理论的 “抛锚式”教学模式影响、以技术学为基础的一种重要的教学范型，其在美术课教学的应用，拓宽了美术课教学渠道，调动了学生学习兴趣，改变了传统枯燥乏味的教学体系，提高了学生的参与程度，提升了课堂教学效率。

本文正是在这一大背景下，为我国素质教育改革所做的一种尝试。《“吸附式”版画》教学是河海大学出版社编著的“五年制幼儿师范大专系列《美术》教材:装饰性绘画表现技法中的一个教学环节，属于抽象绘画的范畴。由于在作画过程中，以水为母板，生宣纸为印版，利用宣纸的吸水性进行作画，故命名为 “吸附式”版画。《“吸附式”版画》易于操作激发学生学习热情。对于培养学生创新意识，强化学生手脑协调性，提高审美情趣有重要作用。……