初探初中体育教学中后20%学生的转化

王雄杰

（浙江省宁波市镇海区澥浦中学，浙江 宁波 315204）

理论与方法探索

初探初中体育教学中后20%学生的转化

王雄杰

（浙江省宁波市镇海区澥浦中学，浙江 宁波 315204）

每位学生都有接受教育的权利，不管他的表现如何，作为教师，我们的眼中不应该只有那些优秀的学生，教学更不能只针对那些优秀的学生。对于后20%的学生，教师更应该关心他们、了解他们，广大体育教师要知道他们对体育和体育课的想法，树立科学的健康观，并通过努力让更多的学生成为品学兼优的好学生。

初中；体育教学；后20% ；教学质量；体育课

一般来说，最初给体育教师留下印象的往往是两类学生，一类是运动素质比较好的学生，一类是弱势群体，即运动素质不好或者是上课不认真的学生，我们称之为后20%的学生。这些后20%的学生往往在很大程度上决定了这节体育课的教学质量。同样的道理，提高后20%学生的学习积极性对于提高教学效果其意义也是极其深远的。如果广大体育教师关注到了这个问题进而采取一系列合理有效的措施，所取得的收益也是极其深远的。下面就教学实际，粗谈几点认识。

1 存在的问题与不足

1.1 学生方面

1.1.1 思想认识不到位后20%学生中有一部分学生对健康的价值理解不透彻，由此引发对体育课及上好体育课所能带来的积极意义认识不足，觉得体育课无所谓，上不上好体育课都一样，对上体育课缺乏主动能动性。长此以往，对体育课的兴趣就逐渐减少从而导致体育练习消极懈怠，身体健康状况也随之下降，进而形成恶性循环，什么运动项目都不想参加。……