教师授课成功的秘诀——激情

姚 莉

(四川省都江堰市委党校,四川都江堰 611830)

一、激情与教学感染力

没有激情的讲课索然无味,无法吸引和征服学员,也就不能使学员信任你,欢迎你,敬佩你。如果说,热情、真情、激情是演讲的生命,是朗诵能打动人心的法宝,那么,激情也是基层党校文学课教师讲课不可或缺的重要因素,是教师站稳讲台、提升教学感染力的重要一环。

时任湖南广播电视大学校长助理的彭思毛教授,在给湖南省广播电视大学中文教师作题为《远程教学与教学管理摭谈》的专题讲座时很有感慨地说:“有的教师教了多年,授课气氛还是那样的沉闷。若教师讲课不能引起学员共鸣,其教学效果必然不佳。因为一切艺术都应倾注情感,讲课一定要激动,要制造高潮,这表明你对所讲的内容很信仰,很有感情,是有感而发,而非无病呻吟。

教师只有动真情,才能引导学员成才。彭教授的这番话启示我们:老师讲课最忌平淡乏味,一定要投入巨大的热情,认真对待,决不可糊弄学员,敷衍塞责,而要把课讲得生气勃勃,引人入胜,不能像一杯白开水,从头到尾都是一个味道。

在多次的教学检查与督导中发现一个极具共性的问题,那就是大多数基层党校文学教师讲课缺乏激情,致使课堂气氛沉闷,学员丝毫得不到触动,更不用说被感染并产生共鸣了。有的老师上课,虽然声音响亮,字正腔圆,内容科学准确,条理明晰,板书规范,但学员却是“一双双冷漠的眼睛,一张张板着的面孔”,总觉得不感人,觉得教师缺少激情,因而也就不能被吸引和感染。……