开放式实验教学与学生创新能力培养探析

谭静芳 肖 静

（泰山学院物理与电子工程学院 山东 泰安 271021）

0 引言

当今社会是一个倡导创新的时代，而创新的实现取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。因此，时代向我们的教育提出了新的要求——培养具有创新意识和创新能力的创造型人才。作为培养创新型人才的重要阵地——高等院校，应以培养学生的创新能力为己任，加强对大学生创新素质的培养。而实验教学是推动素质教育，大力培养学生的创新能力和实践能力的重要环节，随着科学技术的发展和教育理念的更新，如何使实验教学更好地将理论和实际相结合，探索新的教学模式，建设有利于培养学生创新能力的实践基地，全面提升高校实验教学的综合水平和可持续发展能力，是目前各高校探索和急待解决的重要问题。

1 传统实验教学模式存在的问题及国内一些高校所采取的措施

在传统的实验教学中，实验课始终处于从属地位。首先，在教学安排上，学时比较少，无法将所学知识及时运用到实践中。其次，在实验教学内容安排上，内容比较单一，对一些原理和现象的验证性或演示性的实验所占比例较大，而能提高学生创新能力和实践能力的设计性、综合性的实验较少，使学生缺乏科研训练。再次，在实验教学的方法上，多采用灌输式，即实验课题的选择、实验步骤的制定和仪器设备的组织准备等均由实验老师进行，实验时学生只需按照实验报告内容操作即可完成实验内容。……