试论党性教育的载体建设

张鑫鑫

（中国井冈山干部学院，江西井冈山 343600）

试论党性教育的载体建设

张鑫鑫

（中国井冈山干部学院，江西井冈山 343600）

党性教育是提高党员干部党性修养的关键环节。要将它落到实处，就需要把握党性教育的特点，加强党性教育的载体建设，达到切实提高党性教育有效性的目的。

党性教育；特点；载体建设

党性教育是党组织围绕党及其事业的巩固、发展、壮大，对党员实施的尽忠、尽职、尽责的教育。把党性教育落到实处，既是党性教育的出发点，也是落脚点，是当前干部教育培训中一个带有根本性的关键环节。这需要在把握党性教育的特点基础上加强党性教育的载体建设，为党性教育的开展构建良好的平台，切实增强党性教育的有效性。

一、党性教育的特点

（一）具体性。党性教育的对象是人，人的本质具有具体性。每个人无论在体力、智力、能力、个性上都具有自身的特点，并且在社会地位、生活环境、社会经历、思想观念、身心发展水平、个体心理特征等方面有着巨大的差异，只有具体分析处在一定社会结构中各种不同地位的人的社会存在和社会活动，即具体的社会关系，才能认识不同人的不同本质。教育者要准确地把握不同类型、不同层次教育对象的特点和差异，根据教育对象的实际情况，制定不同的计划，提出恰当的要求，采取有针对性的措施，才能因材施教，有的放矢地解决不同教育对象党性方面存在的问题，从而达到党性教育的预期效果。……