小班化大合作构建初中英语高效课堂

叶秀美

(江苏省杭州采荷中学教育集团)

小班化教学，关注每一个学生的生活状态，珍惜每一个个体生命的存在，提高学生的精神品质，张扬学生的个性风采。随着人口生育率的降低，在欧美等发达国家和地区已广泛实施的中小学小班化教育。面对这种改变，我们也应该不能落后。初中英语作为引导学生重新进入自己的生活并对它进行观察、体验、反思和提升的一门语言类课程，关注不同层次的学生的情感体验。

一、小班化的优点

对于初中英语课堂而言，小班化教育的优点主要体现在可以拉近师生之间、学生之间的距离，还有教师因材施教，同时关注每位学生的发展，张扬每个学生的个性。

首先，小班化教育拉近了师生之间的距离。实践证明，班内学生越多，交往的频率就越低，学生间的个体差异性就越大；教师对班级的管理也就越难，师生之间情感纽带就越弱；班级规模越大，学生之间的合作也就不容易进行。相反小班化班级的情况是：由于人数的减少，学生受教育的时间、条件得到改善，师生交往的频率加大，交往机会增多，师生之间感情更加密切。同龄人之间的交流就越多，互换学习心得，共同提高，促进共同发展。

其次，小班化教育更有利于因材施教。大班教学,教师往往是面对一个班级的“大群体”进行交流,而小班教学,更注重的是教师要面对班级每一个学生的“个体”因材施教。由于班级人数的减少，教师工作量的减轻，教师就能腾出大量时间和精力来分析学生的个性特点，个别指导。……