传感检测技术课程理论教学的改革探讨

齐晓华 魏冠义

(郑州铁路职业技术学院，河南 郑州 450052)

1 传感检测技术课程的特点

传感检测技术课程除了介绍检测系统的基本特性和信号处理等相关知识外，最关键的就是各种类型传感器的学习。传感器的原理基本都是基于某种物理规律或化学效应，获得被测量的信息，并能将检测感受到的信息按一定规律变换成为电信号或其他所需形式的信息输出，以满足信息的传输、处理、存储、显示、记录和控制等要求。我们可以形象地把用于信息采集的传感器比作人的“感官”，对于工程实际的各项自动检测设备而言，没有传感器就好比人类在正常生活中没有了“视、听、嗅、触、味”等感觉一样。本课程需要讲述的传感器类型非常多，每一类都会涉及到工作原理、主要特性、测量电路和应用方法等，对于初学该课程、没有实际经验的学生而言，过多的分类、琐碎的知识点和比较陌生的应用实例会让学生的学习热情骤减。当然，学生学好传感器的相关知识并且能够在实际工作中运用，关键是需要让现实中我们经常接触或间接了解的实例与课堂理论知识紧密联系。

2 目前传统课堂理论教学的现状

在该课程的实际教学过程中，首次上课学生对老师补充的生活实例最感兴趣，学生能够体会到该课程和本专业学习及生活方面的联系。由于目前实验教学条件的限制，该课程的理论教学占了大部分，而教材上的理论内容让他们无法体会学习该课程的重要性和实际意义，因此很难提高学生的学习积极性。……