新时期大学体育教师更新教学观念及转变角色的思考

黑龙江 王伟 赵兴

新时期大学体育教师更新教学观念及转变角色的思考

黑龙江 王伟 赵兴

21世纪是信息化与知识经济的时代，大学使命的内涵更为丰富。大学不仅应履行启迪智慧、探索真理、发展科学、传递文化、服务社会的职责，以前所未有的发展态势实现着造就人才、塑造人类的伟大使命，而且更强调教育功能与学术功能的完美结合，更强调探索真理与传承文明的高度统一，更强调社会的责任。因此，大学不应只是适应社会，为社会服务，而应主动引领社会发展的方向。与此相适应，大学必须始终站在时代的前列，与时俱进，不断更新教育思想，转变教育、教学观念。大学体育教师作为教师队伍的一个特殊群体如何更新教育、教学观念，转变角色，这是摆在我们面前一个值得关注和思考的问题。

一、体育课程改革中教师教学观念的转变

1.正确理解以“健康第一”为指导思想的教学观

新时期的“健康”是三维观的健康，它的内涵已不在是我们只关注的增强学生体质的概念。树立以“健康第一”为指导思想的教学观，要求我们的体育教师做到以下几点：（1）要提高学生的健康水平，课堂上教师要通过教学内容、教学方式的选择和实施使学生懂得如何运用科学锻炼身体的方法去提升身体、心理和社会适应等方面的健康，并促使学生将这些方法和习惯延伸到课外。（2）在教学中围绕“健康第一”的理念，确立教学目标，使学生不仅得到身体上的加强，更重要的是使所有学生心理更加健康。……