一花一春天，一沙一世界
——高中散文品味教法探讨

唐晓红 戴娅琴

散文，是作者生活的琐碎见闻、点滴感思。构思不拘一格，行文随意而成，兴笔而书，却能使人身入其境，沁人心脾，获得快感和美感。其品味语言滋味如初泡的碧螺春，令人回味无穷。因而散文的教学常是见仁见智，不拘一格。

有人说：一朵花可以看见整个春天，一粒沙可以反映整个世界，一滴水可以映照整个天空。阅读散文也是窥看人生世界社会，高中生怎样学习散文，教师的教法就很重要。教会他们从文章中去品味散文的魅力，既培养语感又适应考试，这是最重要的。那么教学中我们怎样引导学生鉴赏品味课本中的散文呢？

一、理思路

散文总体特征是形散而神不散，作者选了那些琐碎材料写入文章的，这些材料又是如何安排的，分析清楚即是鉴赏它的结构美。思路理清了，对理解文章的主题就进一步了。譬如第一册的四篇散文《荷塘月色》《我的空中楼阁》是写景抒情的散文，写景抒情的散文多是空间顺序。《荷塘月色》就是圆形结构，从家出发，又回到家；由不平静最后又回到不平静。《我与地坛》是叙事抒情的散文，《花未眠》是哲理散文，这类文章多是纵式结构，或是层进式结构。《我与地坛》就是先铺后续式。赏析散文结构是让学生懂得散文似信笔而书，随意而成，又自有规矩。

二、析画面（形象）

雨果说：想象是人类思维中最美丽的花朵。作者在描述景物或人物时一定是经过仔细观察的，甚至是亲身的感受所得，叙述描写总是带着深情，很有感染力。……