浅谈低年级识字教学

◆刘佰莹

(吉林省公主岭市陶家中心校)

浅谈低年级识字教学

◆刘佰莹

(吉林省公主岭市陶家中心校)

从为学生树立良好的榜样、培养学生的识字写字兴趣、教给孩子识字及写字方法和技巧三个方面，对新课程标准下如何进行低年级识字教学进行探讨。

新课程 低年级 识字教学

汉字是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。我认为，在信息化发达的今天，注重学生的识字教学至关重要，因为识字教学在培养学生良好的学习行为习惯、训练学生的思维能力、激发学生热爱祖国语言文字等方面，有着不可低估的作用。

一、为学生树立良好的榜样

教师的表率作用对学生有着特殊的影响。

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不人。”教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导，教师平时的课堂教学、课堂板书、作业批改，都应注意汉字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端端正正汉字。学生模仿能力很强，教师的一举一动，都可能成为学生模仿的对象。个别辅导时放下老师的架子，走到学生中去，握着学生的手写一写，无形中把老师变成了一面镜子，不但可以使学生写字姿势、提高写字水平、养成良好的写字习惯，而且使学生受到潜移默化的教育。

二、培养学生的识字写字兴趣

写一手好字并非一朝一夕的事，关键要持之以恒。而识字教学也是如此，要让生性好动的孩子喜欢识字写字，并养成识字写字的好习惯，必须重视学生的年龄特点，我采用了以下方法激发兴趣，加强识字、写字教学。……