教师“搭台”，学生“唱戏”
——浅谈在课堂教学中如何发挥学生的主动性

◆陈秀华

(青岛市体育运动学校)

教师“搭台”，学生“唱戏”
——浅谈在课堂教学中如何发挥学生的主动性

◆陈秀华

(青岛市体育运动学校)

让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。发展只有在学生全身心投入教育教学过程中才能实现，发展必须是学生主动去追求的，主动去获得的。只有在不断地参与过程中，学生的主动性、创造性才能进入最优化的境界，得到最充分的发展和提高。课堂是师生互动的舞台，这个舞台随着时代的发展，也应该与时俱进，循序发展。

课堂教学 主动性 参与

一、把“舞台”交给学生，让学生唱主角

让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。发展只有在学生全身心投入教育教学过程中才能实现，发展必须是学生主动去追求的，主动去获得的。只有在不断地参与过程中，学生的主动性、创造性才能进入最优化的境界，得到最充分的发展和提高。师生共同建立民主、和谐、热烈的教学气氛，让不同层次的学生都拥有同等的参与和发展的机会。

首先学生应是学习的主体。教师是教的过程的主体或者说在教学过程中起主导作用，已成为共识。因此，国内外教学模式研究的共同发展趋势，便是越来越重视学生在学习中的主体地位，充分调动他们的学习主动性、积极性，并寻求如何落实这种主体地位的操作上的保证。学生主体性的实现，需要其自身发展具备一定条件。其中一个主要条件是学生的主体意识的发展水平。……