浅谈教师职业道德

湖北 朱展鹏

浅谈教师职业道德

湖北 朱展鹏

本文从师德的核心、要求和工作中的实践经验等几方面进行了相关的阐述，充分阐明了教师的职业道德对学生的发展，对自身的修养的重要作用。

师德；核心；要求；实践

一、热爱学生是师德的核心

原苏联教育家赞科夫说过:“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者。爱学生是教师职业道德的核心，是教师必须具备的品质。

热爱学生是建立民主、平等、和谐师生关系的基础。一般说来，师生关系是教育得以进行的中介，没有师生间的各种形式的相互接触，相互作用，教育活动就难以持久开展下去。热爱学生不仅是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础，而且是做好教育工作不可忽视的重要的条件，主要原因有以下几方面:首先表现为教师热爱学生有助于学生良好思想品德的培养。它的这一作用有两方面极为明显，首先可以为有效进行思想品德教育铺设良好的感情“通道”，建立良好的师生关系。教师尊重、信任学生，关心学生，学生感受到教师对自己的关心呵护，会更“倾心”于教师，更加乐于接近教师，更愿意接受教师的教育，所谓“亲其师、信其道”就是这个道理。身为一名人民教师，我深深懂得，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生，这种“爱”源于高尚的师德，这种“爱”意味着无私的奉献，这种爱是稳固的、深厚的，这种爱能超越一切。……