论高校学生创新能力的培养机制

刘毓

(南阳师范学院科研处，河南南阳473061)

事实和经验都充分证明:一个没有创新能力的民族，难于屹立于世界民族之林。我国大学生在创新能力上存在有不少弱点，突出表现为缺乏创新意识、创造能力差。高校作为国家创新教育的最重要基地，必须按照科学发展的要求，通过教学观念的更新、新型教学体系的构建、和谐创新环境的营造来着重培养学生的创新能力，以实现高等教育的可持续发展［1］。

一、高校学生创新能力培养的时代和现实意义

(一)践行科学发展观、推动经济和社会健康持续发展的需要

全面提升大学生的综合素质，培养大学生的创新能力、创造精神，是深入贯彻落实科学发展观，全面提高中华民族素质的战略举措，是构建社会主义和谐社会的内在要求。提高自主创新能力，建设创新型国家，是党中央国务院做出的战略部署。建设创新型国家，对培养创新人才提出了新的要求，对高等教育提出了新的挑战。在新时期，加强对高校学生的创新培养，是迎接时代挑战的需要，是弘扬人的创新本性的需要，也是培养高校学生创新意识、创新能力和创新品格的必然要求［1］。高校加强和重视学生创新能力的培养，不断加强对学生创新能力内涵的理解和把握，有利于高校学生为未来的工作、学习以及创造技能的发挥奠定坚实的知识基础，是各级党委和政府尤其是高校认真践行科学发展观的具体要求和根本任务。

(二)知识经济时代对人才素质的迫切需要

众所周知，21世纪是知识经济时代，是创新时代。……