浅析通风工程课程教学改革与实践

孙钦荣，余晓平

浅析通风工程课程教学改革与实践

孙钦荣，余晓平

以重庆科技学院建筑工程学院为例，对“通风工程”课程的课堂教学与实验教学的新方法进行探讨。提出建立体现建筑环境与设备工程专业特点的通风工程课堂教学和实验教学体系；充分发挥考试环节对教学质量的促进；建设一支整体水平高的教师队伍，提高“通风工程”课程教学质量。

“通风工程”课程；教学改革；课程建设

一、“通风工程”课程概述

1997年4月，国家教委组织对1993年颁布的《普通高等学校本科专业目录》的修订工作，1998年教育部颁布修订后的新目录将原“供暖通风与空调工程”和“城市燃气工程”专业调整为“建筑环境与设备工程”专业［1］。新目录的颁布实施是关系我国高等教育和发展的一项带有全局性的重要举措，对于高等学校改革人才培养模式，提高人才培养质量，增强毕业生的适应能力等具有十分重要的意义。我校的建环专业于2001年开始招收专科生，2007年开始招收本科生，人才培养目标是具有建筑设备工程专业基础理论和基础知识，获得暖通工程师基本训练，掌握工业与民用建筑室内环境、建筑设备、暖通空调、城市燃气等技术和管理工作的高级应用型工程技术专门人才。毕业生能在空调、制冷、供热、通风以及建筑、城市燃气等行业领域，从事工业建筑与民用建筑室内环境质量控制，建筑能源供应、建筑给排水、建筑设备，城市燃气工程的设计、安装、调试、运行、维护、监理等技术或管理工作。……