会计虚拟实习与真账顶岗实习比较分析

厦门华厦职业学院 罗先锋

会计虚拟实习与真账顶岗实习比较分析

厦门华厦职业学院 罗先锋

2006年11月教育部16号文指出“高职教育要大力推行工学结合，突出实践能力培养的人才培养模式改革”，并要求把握实验、实训、实习这三个关键点，以实现教学过程的实践性、开放性和职业性。对于高职财会类专业来讲，工学结合的最好切入点则是校企合作的顶岗实习。得益于会计类中介行业业务的季节性特点，和大多数的职业院校一样，厦门华厦职业学院在每年中介行业的业务繁忙期，都可以通过校企合作的形式安排近三分之一的学生参与中介机构的助理审计员岗位实习。尽管该类实习兼顾了校企双方的利益，也为学生步入职场提供了实践性的帮助，但存在以下较为突出的问题：一是实习岗位资源的稀缺性无法满足日益增长的财会类毕业生数量；二是助理审计岗位的实践无法给予学生操练真实账目的体验和经验；三是实习单位规模不一，规范程度不一，实习的质量和效果难以控制。鉴于此，为了探索有效符合工学结合内涵的实习方式，摸索出新的校企合作模式，厦门华厦职业学院于2011年年初选拔了近20名高职财会学生作为样本，分别参与了与厦门某软件有限公司开展的“会计虚拟实习产品测试”项目和厦门某会计中介服务企业开展的“真账顶岗实习”项目。前一个项目是立足信息技术基础上的虚拟实习，而后一个项目则是立足生产实践一线的顶岗实习，实习的模式完全迥异，而参与项目实施的师生也感受不一。……