创新教师教育专业“一见二实三顶岗”见实习模式的理论与实践——以马鞍山师范高等专科学校为例

秦东方，王 方，杨永钢，钱结海

（马鞍山师范高等专科学校，安徽马鞍山，243041）

创新教师教育专业“一见二实三顶岗”见实习模式的理论与实践
——以马鞍山师范高等专科学校为例

秦东方，王 方，杨永钢，钱结海

（马鞍山师范高等专科学校，安徽马鞍山，243041）

当前我国高等师范教育存在着教师专业化培养不突出和与基础教育严重脱节的问题，构建科学的教育见实习体系是高等师范院校提高人才培养质量的重要任务之一。马鞍山师范高等专科学校创新并实施的“一见二实三顶岗”见实习模式是践行陶行知教育思想，实现“教学做合一”的一种全新实践教学模式。该模式为培养师范生的创新精神、综合实践能力和就业竞争力创造了条件。

实践教学模式；一见二实三顶岗；教师教育

一、问题的提出

进入新世纪以来，随着高等教育大众化，基础教育改革和素质教育的稳步推进，原有的高等师范教育教学模式的弊端日趋凸显，已不能适应新形势下基础教育改革发展对师资的需要。现行高师院校培养模式下师范生的教师专业化水平和职业能力受到社会的广泛质疑，师范生的就业也遇到了前所未有的压力与挑战。在此以马鞍山师范高等专科学校（以下简称马鞍山师专）实施的教师教育专业“一见二实三顶岗”见实习模式为例，探讨教师教育专业实践教学模式的改革与创新，以推动教师专业化培养工作。

二、当前我国高等师范教育日益凸显的两个问题

多年来，我国高等师范教育在围绕教师专业化培养工作方面，虽然做了大量积极有益的探索和创新，但在提高师范生的教师素养尤其是实践能力方面，尚没有突破性进展。……