大学生思想道德教育的心理导向研究

魏雪梅

（蚌埠学院，安徽蚌埠，233000）

大学生思想道德教育的心理导向研究

魏雪梅

（蚌埠学院，安徽蚌埠，233000）

在对大学生进行思想道德教育的过程中，除了传统的理论和实践教学外，还应当运用师生互动、讨论、深入调查分析、自我教育等多种方法，深入大学生的内心，关注和了解他们内心深处真正的价值取向，从而进行有的放矢的引导和教育。让大学生们从心理上主动接收思想道德教育，并把人生观、价值观、道德观的形成和自己的思想实际联系起来，让思想道德教育在大学生的思想和行为中起到实效性的作用。

思想道德教育；心理导向；实效性

接受思想道德教育是高校大学生的必修课。多少年来，各个高校及其思想道德教育者都为此进行着不懈的探索，这使得高校思想道德教育取得了相当的实效。然而当今世界多元化的价值取向，对高校思想道德教育提出了更高的要求。来自社会各方面的压力与诱惑，是影响大学生心理健康的重要因素，也为大学生形成正确的人生观、价值观和道德观设下新的障碍。在现实生活中，发生于大学生群体中的许多案例，折射出高校思想道德教育仍存在很多值得探讨的问题。其中，只关注表面现象，忽视对大学生心理的疏导就是一个重要方面。

一、与心理导向相关的思想道德教育问题

（一）学生的思想重视程度不够

我国思想道德教育主要依据的蓝本是《思想道德修养与法律基础》这本教材，大学生在初次接触这门课程时，认为：这就是我们中学时学的政治课。……