新媒体视域下的高校辅导员执行力提升研究

张 瑞，邱 杰

（1.桂林理工大学党委组织部，广西桂林，541004；2.桂林理工大学人文社会科学学院，广西桂林，541004）

新媒体视域下的高校辅导员执行力提升研究

张 瑞1，邱 杰2

（1.桂林理工大学党委组织部，广西桂林，541004；2.桂林理工大学人文社会科学学院，广西桂林，541004）

随着科学技术的不断进步和快速发展，新媒体已经广泛进入大学生的学习和生活当中。分析新媒体视域下高校思想政治工作的特点，并准确把握新媒体为高校辅导员工作带来的挑战，建设学习型辅导员队伍、构筑新媒体教育阵地、加强新媒体文化素养是新形势下提升高校辅导员执行力的有效途径。

新媒体；辅导员；能力提升

新媒体（New Media）一词最早出现在1967年，由美国CBS广播电视网技术研究所所长戈尔德马克首次使用，后来指新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如互联网、手机、移动电视、数字杂志、数字报纸等，相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。目前以Web2.0、P2P、SNS、微博、博客等网络新技术应用为基础的新媒体资源丰富、信息传播迅捷，日益成为广大高校学生学习和交流的新平台；新媒体技术的快速发展，对大学生思想政治教育产生了重要的影响，同时也对高校辅导员工作提出了新的更高的要求。教育部党组成员、副部长李卫红指出：高校思想政治教育工作要充分关注网络新媒体的影响，主动研究、积极利用网络新媒体为思想政治教育和学校稳定工作服务，不断丰富工作的手段，开拓育人新空间［1］。……