工科院校本科生导师制探索与实践

郑双进，熊黎，黄志强，周丹

工科院校本科生导师制探索与实践

郑双进，熊黎，黄志强，周丹

经济全球化的新形势对高校本科生的综合素质与能力提出了更高要求，现行的高校教育体制难以满足社会的需要，本科生导师制作为一种新的教育模式适时而生。系统阐述了本科生导师制在我国推行的必要性，分析了部分高校推行本科生导师制的现状，针对存在的问题，探讨了完善本科生导师制的实践措施。

本科生导师制；必要性；现状；实践措施

一、推行本科生导师制的必要性

随着国内经济的快速发展与科学技术的迅猛更新，社会对人才的需求更趋高标准和多样化，要求高校培养出具有良好的专业理论基础与复合知识结构，又具有较强实践能力与开拓创新精神的人才，对我国高校传统的班级授课制模式培养人才机制提出了严峻挑战［1］。于是，本科生导师制成为高校探索人才培养新模式的一种有益尝试。通过高校教师担任本科生导师，对他们进行思想、学习、生活等方面的教育和引导，辅导员协助配合导师做好学生工作，并对导师开展的活动进行组织、管理和评估。通过这种新型人才培养模式,提高学生的独立思考能力及创造性思维，培养出满足社会需求的复合型高素质人才。

（一）高校精英教育的需要

近些年，由于全国各高校招生规模的扩大，学生个体差异越来越大，高等教育也由先前的“精英教育”转变为现在的“大……