高职院校工学结合人才培养模式的改革探索

缪宁陵

(常州信息职业技术学院 江苏常州 213164)

高职院校工学结合人才培养模式的改革探索

缪宁陵

(常州信息职业技术学院 江苏常州 213164)

高职院校在后示范建设时期应针对当前工学结合人才培养模式中存在的问题，从更新观念、完善政策、创新体制、课程教学改革、教师培养等方面进一步改革探索，使工学结合人才培养模式更为科学合理，更能适合我国高职院校人才培养的需要与可持续发展的要求。

后示范建设时期;高职院校;工学结合人才培养模式

0 引言

目前，我国高职院校的示范性项目建设陆续通过项目验收，项目建设学校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和社会服务能力等方面均取得了示范引领的成绩，学校综合实力进一步增强，特别是在人才培养模式的探索中不断创新，总结出许多适合高职院校发展的工学结合人才培养模式。在后示范建设时期，如何进一步改进目前工学结合人才培养模式中存在的问题，不断提高人才培养质量，成为摆在高职院校面前的一个重要课题。

1 工学结合人才培养模式问题分析

1.1 学校和企业认识不充分，缺乏深度合作

虽然工学结合是当前高等职业教育人才培养模式的改革方向，但由于缺乏相关理性思考与正确引导，一些示范性高职院校在构建人才培养模式上暴露出不少问题，如重视实践实训基地建设规划和企业参与实践教学，忽视企业内的实践课程规划;重视人才培养过程，忽视教学运行机制的安排;重视学校人才培养模式的名称创新，轻视人才培养模式的实际操作和效果等。……