钢琴陪练教师职业准入标准研究

米高慧

（长春师范学院 教育科学学院，吉林 长春130032）

钢琴陪练教师职业准入标准研究

米高慧

（长春师范学院 教育科学学院，吉林 长春130032）

钢琴热的兴起催生出钢琴陪练教师这一新兴行业，对钢琴陪练教师的选择，不仅关系着孩子练习钢琴的效果，而且还直接影响孩子今后的学琴生涯。一个合适的陪练老师能辅助孩子消化钢琴教学中的内容，反之，会让孩子在练习时走弯路，甚至由于误导而扼杀了孩子学琴的潜力。这是非常现实的问题，应该引起专家、钢琴陪练教师，尤其是孩子家长的重视。

钢琴陪练教师；职业准入标准；钢琴教师

一、钢琴陪练教师群体现状

钢琴陪练教师这一新型行业悄然兴起。面对钢琴这种特殊的音乐教育，孩子的家长大多都是门外汉，他们误以为找个会弹钢琴的老师，只要能陪孩子练习弹琴就万事大吉，或者干脆就把孩子学习钢琴的任务，全部托付给钢琴陪练教师。殊不知，这虽然是一种善意的误解，却导致了致命的错误，甚至贻害无穷。

先天不足是钢琴陪练教师的症候。钢琴陪练教师主要来源于高校音乐教育专业的学生，其中许多学生上大学之后才开始接触钢琴，这样的钢琴陪练教师缺乏对儿童钢琴法基本规律的了解，又受制于成人钢琴教学的思维模式。因此，在陪练的过程中很难着眼于儿童教学角度去科学地把握辅导孩子练琴的要领。

况且，由于每个钢琴教师的教学方法不同，各有所长，也……