关于大学语文课程教学改革的若干思考

林进桃

（遵义医学院公共事业管理系 公共基础教研室，贵州 遵义563000）

关于大学语文课程教学改革的若干思考

林进桃

（遵义医学院公共事业管理系 公共基础教研室，贵州 遵义563000）

大学语文课程是我国高等院校非汉语言文学专业学生的一门公共基础课程。为了培养符合时代要求的新型人才，大学语文课程的改革势在必行。本文从大学语文课程的教学环节切入，就大学语文课程的定位、教材的选择、教学方法及考核方式的改革等方面进行了论述。

大学语文；教学改革；课程考核

大学语文课程于1978年由时任南京大学校长的匡亚明先生和复旦大学校长的苏步青先生倡导，自1980年始陆续在南京大学、复旦大学、华东师范大学等院校开设。2006年9月，《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》指出，高等学校要创造条件，面向全体大学生开设中国语文课。至今，大学语文课程已走过30余个春秋，成为我国绝大多数高等院校非汉语言文学专业学生的一门公共基础课程。然而，大学语文课程在开设过程中仍然存在不少问题，如对大学语文的重视不够，师资薄弱，教学方法单一等。为了培养符合时代要求的新型人才，大学语文课程的改革势在必行。本文拟从课程的教学环节切入，探讨大学语文课程改革的可能途径。

一、大学语文课程的定位

要想实施卓有成效的教学改革，对课程性质进行准确的定位非常重要，就如同确立大海航船的方向一样。大学语文不同于中小学语文，更不应是“高四”语文。……