宏观视域下加强大学生责任感教育

谢志昂

（台州学院 经贸管理学院，浙江 台州 318000）

宏观视域下加强大学生责任感教育

谢志昂

（台州学院 经贸管理学院，浙江 台州 318000）

从人的自然属性、社会属性出发，宏观视域下大学生责任感包含自我责任感和他我责任感。在社会剧烈转型时期，加强对大学生的责任感教育，是建设和谐校园的要求。当前大学生社会责任感自我和他我意识的缺失和淡化，是我们必须面对和亟待解决的一道问题，通过原因分析找出对策，加强大学生责任感教育，应从理想和信念教育、角色意识教育、教师队伍建设以及校园环境入手。

宏观视域；责任感；角色意识

宏观哲学视域下，从人的自然属性和社会属性出发，人的自我价值和社会价值形成了人的责任感的基础。康德曾说：每一个在道德上有价值的人，都要有所承担。[1]责任感是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所承担义务，以及与之相应的自觉态度，是个人以精神需求和人生价值的体现为主要对象的一种自我感受和内心体验，同时也是社会和时代所需要的精神内涵，它反映着一个人的精神境界和思想品德。[1]在我们大学生思想政治教育过程中，道德教育在大学思想教育中占据着极其重要的部分。在整个道德体系中，责任居于道德的核心层次。所以，责任感既是思想道德教育的组成部分，也是思想道德教育的必然要求，同时也是大学生实现自我价值和社会价值的内在要求。……