小学教育专业高级英语课程教学改革探索

王志玲

（天津师范大学初等教育学院，天津 300387）

小学教育专业高级英语课程教学改革探索

王志玲

（天津师范大学初等教育学院，天津 300387）

小学教育专业英语方向的课程设置和教学内容必须以培养合格的小学英语教师为目的。为了满足师范教育的需求，现行的小学教育专业高级英语课程的教学内容必须进行改革，把儿童第二语言学习与教学的理论融入高级英语课的教学内容之中。

小学教育专业；高级英语课；儿童第二语言习得

高等院校初等教育学院开设小学教育专业的目的是专门培养本科层次的小学教师。小学教育专业英语方向培养小学英语教师，所开设的课程有：基础英语、高级英语、视听说、阅读、口语等，几乎与英语专业学生开设的课程一致。小学教育专业高年级的高级英语课仍然沿用低年级基础英语课使用的系列教材，仍然以培养听、说、读、写、译的语言能力为教学目标。这与英语专业学生的学习目标一致。然而，小教专业（英语）与英语专业的培养目标大不相同，小教专业的专业定位是“定格在本科，定性在教育，定向在小学”[1]。所以它的课程设置及教学内容应该突出小学教育的专业特色。下面笔者从人才培养目标、教师知识结构及课程现状角度分析小学教育专业高级英语课程教学改革的必要性，并在此基础上阐述高级英语课程改革的具体实施内容与方法。

一、小学教育专业高级英语课程改革的必要性

高级英语课是为进一步提高学生的英语水平和语言技能而开设的课程。……